En Chine, nous sommes entrés dans l'année du dragon et donc pour l'occasion nous avons fabriqué ... un dragon que voici !

Avec l'aide de Paulette, l'enseignante de Chinois, nous avons choisi de décorer chaque partie du dragon avec un élément caractéristique de la culture chinoise . Les élèves  vous les présentent.

LES LANTERNES 

Elles sont utilisées pendant la fête des lanternes. C'est le quinzième jour du premier mois du calendrier chinois. Les gens défilent avec les lanternes pendant la nuit.

Il en existe de différente sortes : celles qui s'allument, celles qui ne s'allument pas, celles qu'on accroche. Il y a aussi des lanternes qui ont des caractères chinois qui veulent dire "bonne fortune". 

Juliette et Matthieu.  

LES DEUX ENFANTS

Les Chinois accrochent ces dessins pour qu'il y ait toujours de la joie chez eux et pour avoir des enfants.

Juliette et Matthieu 

LES ENVELOPPES

Au nouvel an chinois, on offre des enveloppes rouges. Dans ces enveloppes on met de l'argent et on les donne aux enfants.

Alice

LES CARACTERES

 Pendant le nouvel an chinois, il y a des caractères qui s'accrochent dans les maisons et qui veulent dire prospérité et bonheur.

Alice et Lola

LA COULEUR OR

Elle représente l'empereur et la richesse. On l'utilise pour avoir beaucoup d'argent.

Alice et Lola

BONNE ANNEE DU DRAGON !

Dans cette séquence d'arts plastiques, les élèves ont découvert la sculpture à travers :

Alberto Giacometti.

Après s'être exprimés sur la sculpture "L'homme qui marche", ils se sont lancés dans la création de leur propre sculpture et ont réinvesti le vocabulaire relatif au corps appris en anglais !

L'homme qui marche 1 - 1960

180,5 x 27 x 97 cm  - Bronze 1981

L'homme qui danse - Alice

L'homme qui court - Juliette

L'homme qui boude - Lola

L'homme qui trépigne - Matthieu

Nous avons appris que les hommes préhistoriques étaient aussi des artistes. Ils peignaient  sur les parois de  leur grotte et faisaient des sculptures.

Nous aussi nous avons fait des peintures rupestres sur des pierres que nous avons trouvées à l'école XNZX et que nous avons nettoyées.

Après avoir bien observé les peintures rupestres des hommes préhistoriques, on s'est entraîné, sur des feuilles de brouillon, à dessiner les animaux comme eux.

Ensuite, sur les gros cailloux, on a fait le contour de l'animal au crayon à papier.

Puis on a peint notre animal avec les doigts en utilisant des épices mélangées avec de l'eau et de la colle.

Pour terminer nous avons repassé le contour de l'animal au fusain.

Auteur : Matthieu.